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Connaître l'évolution des politiques publiques pour l'enfance et la jeunesse : historique et institutionnalisation

• Le rôle moteur des mouvements d'éducation populaire, le rôle structurant des dispositifs de la CAF
• La décentralisation et les missions confiées aux communes, départements et région o La place particulière de l'Education Nationale o L'évolution des dispositifs
• Panorama des différents dispositifs (éducation, protection, loisirs, citoyenneté...)

S'approprier les enjeux actuels autour de la mise en œuvre d'un projet éducatif local pour l'enfance et la jeunesse

• Echanges entre les participants sur les besoins des publics qu'ils identifient
• Synthèse / Recoupements avec des situations rencontrées sur d'autres territoires

Définir les différentes étapes nécessaires à la mise en œuvre d'un projet éducatif local

• Projet éducatif
• Diagnostic et schéma de développement
• Montage des dispositifs, articulation des dispositifs
• Organisation des instances partenariales
• Evaluation du projet

Identifier les différents acteurs potentiels, clarifier les rôles et responsabilités de chacun dans la mise en œuvre d'une politique pour l'enfance jeunesse

• Exercice pratique à partir d'une étude de cas, synthèse
• Le rôle des institutions/ de la ou des commune(s) concernée(s)
• Le rôle des associations (loisirs, sports, solidarité, accompagnement scolaire, ...)
• La place donnée aux parents, aux jeunes, aux enfants

Avoir une analyse critique du Contrat Enfance et jeunesse (CEJ)

• Spécificité du dispositif CEJ, analyse des circulaires (critères de sélectivité précisés dans la lettre circulaire 2006-047 du 19 avril 2006 et présentation du dispositif CEJ dans la lettre circulaire 2006-076 du 22 juin 2006)
• L'évolution des politiques publiques contractuelles territoriales,
• Les contrats d'objectifs avec les Conseils Généraux
• Le fonctionnement de la CNAF et des CAF
• Les similitudes et les évolutions apportées par le CEJ

• Les enjeux actuels autour de la mise en place des CEJ

Anticiper sur les initiatives à prendre pour pérenniser les services existants étant donné la réduction voire l'annulation des financements pour certains territoires

• Explicitation des modalités de financement du dispositif CEJ. Exemple à partir d'une étude de cas (dans le cas d'un CTL et CE - aujourd'hui avec le CEJ).
• La pérennisation des actions éducatives pour l'enfance et la jeunesse au plan local

Evaluer les politiques dans le domaine de l'enfance

• Valoriser les actions, prendre en compte l'évolution des besoins, rendre lisible et mettre en cohérence les différents dispositifs
• Définir des outils d'évaluation et les modalités de mise en œuvre pour une évaluation partagée (référentiel, instance, ...)
• Exercice pratique pour la définition d'indicateurs clés

Conclusion sur les conditions de réussite et écueils à éviter lors de la conception et de la mise en œuvre d'une politique dans le domaine de l'enfance et de la jeunesse