Référence : A07 |  Tarif : 450 € HT (1 jour)

Objectifs :

• Repérer et comprendre les différents symptômes de l'hyperactivité
• Apprendre à gérer les situations
• Aider l’enfant à améliorer ses relations avec sa famille, l’institution...

Info + :

Contexte : L'enfant hyperactif et instable est un des grands motifs de consultation psychologique. Tantôt la demande vient de la famille, tantôt de l'institution, en particulier chez les enfants d'âge préscolaire (2 à 4 ans). Les mères nous disent « il n'arrête pas », « il ne tient pas en place », « il touche à tout », et pour finir « il m'épuise... ». Les professionnels poussent les parents à consulter en se centrant sur les problèmes plus éducatifs « il papillonne », « c'est une tête en l'air », « il ne fait attention à rien », « il est trop agité »... D'emblée on révèle à travers ces plaintes la double polarité de l'instabilité : le pôle moteur et l'incapacité d'attention.

On repère rapidement dans un groupe d'enfants, un petit turbulent qui s'agite et qui ne tient pas en place, mouvements inutiles ou inadéquats, désobéissant, pouvant se mettre en danger. C'est l'un de ces enfants pour lesquels on se dit : « Il n'écoute rien ! Il déstabilise le groupe ! Il me pousse à bout ! »

Les enfants hyperactifs ont un lourd passé éducatif : on les a langés fortement, attachés à une chaise, affublés d'un bonnet d'âne, battus... L'histoire de l'éducation est pleine de ces récits que nous développeront. On peut se demander pourquoi et quels facteurs sont mis en cause. Après un bref historique, nous montrerons que plusieurs paramètres sont à analyser. Sur le plan psychologique, le cas des enfants hyperactifs est si fréquent qu'on est parfois amené à méconnaitre son caractère douloureux pour le sujet lui-même, pour sa famille et pour l'institution. Il est important de mettre en synergie le pédiatre, l'éducateur, le psychologue et la famille pour venir en aide à cet enfant présentant un trouble de « sociabilité »